KERAJINAN TANGAN SISWA

Kerajinan tangan siswa ini terbuat dari kerang, sangat cantik, ada yang dapat dijadikan kotak perhiasan, bisa pesan bentuk. harga tergantung ukuran dan tingkat kesulitan pembuatan.
untuk yang ini

Read more ...

TUGAS ONLINE BAHASA INGGRIS POSSESSIVE PRONOUN

Silahkan kerjakan soal-soal dibawah ini:

Read more ...

soal online possessive pronoun kelas X semester 1

untuk mengikuti kuis possessive pronoun, klik link dibawah ini
Link Soal

Read more ...

Materi Bahasa Inggris "announcement"

Pengertian Announcement

Announcement adalah pernyataan (pemberitahuan resmi) dalam bentuk lisan atau tulis yang berisi sesuatu untuk di ketahui oleh semua orang. Namun, tidak semua orang yang mendengar atau membaca pengumuman tersebut berkepentingan atas pengumuman tersebut. Pengumuman dapat kita dengar atau baca dimana saja, misalnya pengumuman lisan disekolah atau di tempat-tempat umum, sedangkan pengumuman tertulis dapat kita baca di papan pengumuman, di majalah, dan di koran.

Jenis Announcement

• Pengumuman orang hilang
• Berita Duka
• Berita pernikahan, ulang tahun, peresmian dan kelahiran
• Pengumuman Pemenang
• Lowongan pekerjaan
• Iklan
• Laporan kegiatan /acara
• Pemberitahuan/ himbauan dari pemerintah

Tujuan Announcement

“The purpose is to inform the announcement text information about an event, job vacancies, new enrollment, new admissions, and so on”. Tujuan announcement text adalah untuk memberitahukan informasi tentang sebuah acara, Lowongan pekerjaan, penerimaan murid baru, penerimaan mahasiswa baru, dan sebagainya dengan memberikan informasi yang berbentuk formal kepada masyarakat umum atau masyarakat tertentu (To give a formal written notice of certain events).

Generic Structure Announcement

1. Title: Ini adalah bagian yang paling penting karena mewakili isi keseluruhan dari pengumuna tersebut. Meski begitu kadang tidak disebutkan dengan jelas.

2. Explanation: Penjelasan lebih lanjut tentang pengumunan tesebut. Biasanya terdiri dari informasi dasar yang mencakup: jenis kegiatan, waktu, tempat, dan partisipant.

Bagian-bagian Announcement

• Judul atau jenis kejadian (The title/type of event)
• Tanggal dan waktu (date and time)
• Tempat (place)
• orang/alamat yang dapat dihubungi (contact person/address)

Read more ...

Silabus Bahasa Inggris SMK Kelas X

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA INGGRIS UMUM SMK

NAMA SEKOLAH               : SMK  NEGERI 1 POLEWALI

MATA PELAJARAN           : Bahasa Inggris

KELAS/SEMESTER             : X / 1-2

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

 Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa. 

 Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

 Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)		KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah		4.      mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR		KOMPETENSI DASAR
3.1	menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)	4.1	menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.2     menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya		4.2    menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan  memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.3     menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan      memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)		4.3    menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.4     membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya		4.4  teks deskriptif 4.4.1  menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal 4.4.2  menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
KOMPETENSI DASAR		KOMPETENSI DASAR
3.5    membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya		4.5 teks pemberitahuan (announcement) 4.5.1  menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) 4.5.2  menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.6	menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan      memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)	4.6  menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.7	membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks penggunaannya	4.7 teks recount – peristiwa bersejarah 4.7.1  menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah 4.7.2  menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
KOMPETENSI DASAR		KOMPETENSI DASAR
3.8	membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya	4.8     menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat
3.9	menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK	4.9   menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK

Read more ...

RPP Bahasa Inggris SMK Kelas X Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Sekolah                         : SMKN 1 POLEWALI

Mata Pelajaran              : BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester             : X Administrasi Perkantoran1 / 2

Alokasi Waktu                : 2 X 45 menit

A.   Kompetensi Inti

3.    Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.    Keterampilan

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.   Kompetensi Dasar

3.    KD pada KI pengetahuan

3.5. membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya

KD pada KI keterampilan

4.7  Teks pemberitahuan (announcement)

4.7.1   menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)

4.7.2   menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

C.      Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menuliskan komponen informasi yang masuk kedalam teks announcement.
2. Menuliskan pembukaan dan penutupan teks dalam teks announcement.
3. Menemukan informasi dari teks annaouncement.
4. Menceritakan kembali tentang informasi yang di dapat dari announcement..
5. Menemukan spesifik informasi dari teks announcement.
6. Menuliskan teks announcement.

   D. Tujuan Pembelajaran

Selama dan setelah proses pembelajaran siswa dapat :

1. Mengenali bentuk-bentuk teks announcement.
2. Menemukan informasi dari teks announcement
3. Memahami makna dari teks announcement yang diberikan.
4. Menuliskan komponen informasi yang masuk kedalam teks announcement.
5. Menuliskan pembukaan dan penutupan teks dalam teks announcement.
6. .Menceritakan kembali tentang informasi yang di dapat dari announcement..
7. Menemukan spesifik informasi dari teks announcement.
8. Menuliskan teks annaouncement.

 E. Materi pembelajaran

         I.            Jenis jenis announcement dan contohnya.

a.       Jenis-jenis announcement

1.       Pengertian Announcement

Announcement adalah pernyataan (pemberitahuan resmi) dalam bentuk lisan atau tulis yang berisi sesuatu untuk di ketahui oleh semua orang. Namun, tidak semua orang yang mendengar atau membaca pengumuman tersebut berkepentingan atas pengumuman tersebut. Pengumuman dapat kita dengar atau baca dimana saja, misalnya pengumuman lisan disekolah atau di tempat-tempat umum, sedangkan pengumuman tertulis dapat kita baca di papan pengumuman, di majalah, dan di koran.

2.       Jenis Announcement

·         Pengumuman orang hilang

·         Berita Duka

·         Berita pernikahan, ulang tahun, peresmian dan kelahiran

·         Pengumuman Pemenang

·         Lowongan pekerjaan

·         Iklan

·         Laporan kegiatan /acara

·         Pemberitahuan/ himbauan dari pemerintah

3.       Tujuan Announcement

“).

4.       Generic Structure Announcement

1.       Title: .

2.       Explanation: .

3.       Konsep         :

4.       Prinsip          :

    Verb :
Prosedur       :

5.       Bagian-bagian Announcement

6.       Contoh Announcement

• Pengumuman orang hilang (contoh Missing person announcement)
• Berita pernikahan (Contoh Announcement Of the wedding) 
• Berita Duka (contoh Obituaries announcement)

       II.                      F.        Kegiatan Pembelajaran

 a. Kegiatan Pendahuluan

·         Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan tentang gambar announcement.

·         Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya : guru bertanya seputar announcement.

·         Siswa menerima informasi manfaat dalam kehidupan mempelajari teks announcement.

·         Guru menjelaskan acuan materi , yaitu tentang teks announcement..

 b. Kegiatan Inti

 Observasi :

·         Siswa menggamati guru yang memberikan contoh gambar announcement.

·         Siswa mengamati gambar dan memahami isi teks announcement.

·         Siswa berupaya menemukan informasi terkait contoh gambar yang diperlihatkan oleh guru.

Questioning :

·         Siswa membuat pertanyaan tentang terkait gambar yang diberikan oleh guru.

·          Siswa bertanya langkah menyusun teks tulis announcement.

·         Siswa bertanya langkah mengungkapkan teks tulis announcement.

·         Siswa bertanya apa saja informasi yang terkandung dalam gambar

·         Siswa bertanya bagaimana cara membuat kalimat-kalimat dalam teks announcement.

·         Guru bertanya tentang pertanyaan yang sudah dipikirkan atau dibuat siswa

 Eksplorasi :

·         Guru membagikan gambar announcement

·         Siswa berlatih mencari tau informasi yang ada dalam teks announcement.

·         Guru memberikan arahan cara menjawab pertanyaan.

·         Siswa mencari jawaban dengan semangat dan jujur.

·         Siswa menemukan informasi dan menyampaikan jawaban.

·         Siswa lain menanggapi jawaban

 Mengasosiasi :

·         Siswa berlatih membuat pengumuman tentang sekolah.

·         Guru membantu dan memberikan penjelasan singkat tentang teks announcement.

·         Siswa berlatih menuliskan teks announcement secara berpasangan

·         Siswa mendiskusikan jawaban bersama

·         Guru memberikan penguatan tentang cara penulisan teks announcement dengan tanda baca yang benar

 Mengkomunikasikan :

·          Guru menunjuk siswa untuk maju ke depan kelas dengan semangat dan santun

·         Siswa menyampaikan hasil teks tulis announcement kepada siswa lain

·         Siswa lain memperhatikan dan memberi pertanyaan terkait teks yang di buat

·         Siswa lain berupaya menemukan informasi dari teks announcement tersebut

·         Siswa memikirkan jawaban

·         Guru memberikan penjelasan dan motivasi.

 c. Kegiatan Penutup

·         Siswa bersama guru menyampaikan manfaat, menyimpulkan hasil pembelajaran tentang announcement

·         Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

G.      Penilaian pembelajaran    

 Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
Menuliskan komponen informasi yang masuk kedalam teks announcement.	Tes tertulis	Uraian	Soal uraian   (tertulis )
Menuliskan pembukaan dan penutupan teks dalam teks announcement.	Tes tertulis	Uraian	Soal uraian (tertulis)
Menemukan informasi dari teks annaouncement.	Tes tertulis	Tes	Soal Objective
Menceritakan informasi yang di dapat dari teks announcement.	Unjuk kerja	Keterampilan	Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja
Menemukan spesifik informasi dari teks annaouncement.	Tes tertulis	Tes	Soal Objective
Menuliskan teks annaouncement	Unjuk kerja	Keterampilan	Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja

H.      Metode Pembelajaran

Pendekatan     : Scientific learning

Metode            : Diskusi dan presentasi

I.         Media          : Gambar/Teks/LCD/ white board

J. Sumber          :

1.                         Get along with English for Vocational school Grade X Novice Level. Page  85 – 91 MATERI : (terlampir)

2.                         Bahasa Inggris kelas X , Kemdikbud

Mengetahui KepalaSMKN 1 Polewali, Drs.Mustari, M.Pd. NIP. 1966123119993031087

Polewali, 7 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran, Sitti hadijah, S.Pd. NIP. 198007072010012025

Read more ...